One Tree, Four Seasons The Seasons Change, I Grow
Bir ağaç, dört mevsim Mevsimler değişiyor, ben büyüyorum
"Four Seasons, One - Tree The Seasons Change, I Grow" is an international eTwinning project that integrates nature-based and social-emotional learning, aiming to enable pre-school and primary school pupils to observe seasonal changes in nature, discover nature’s life cycle, and, drawing on these changes, become aware of their own feelings, thoughts and behaviours. The central metaphor of the project is a single tree. The tree changes throughout the year; it sheds its leaves in autumn, rests in winter, sprouts anew in spring, and bears flowers and fruit in summer. Although it looks different in every season, it continues to live from the same roots. This natural cycle offers children the opportunity to discover that change is a natural part of life and that they can remain true to themselves whilst changing. The project has been structured drawing inspiration from the core processes of Acceptance and Commitment Therapy (ACT). ACT concepts are presented in a way appropriate to the children’s developmental levels, using nature-based metaphors, play, art, observation, storytelling, movement, experiments and everyday activities. The aim is not to provide therapy to children, but to support the development of ACT-inspired skills—such as mindfulness, acceptance, psychological flexibility and value-driven behaviour—within an educational setting. The project unfolds as a journey of development that follows the four seasons throughout the year. In each season, the children first explore the characteristics of that season in nature, and then draw parallels between the changes in nature and their own inner worlds. In the Field of Nature and Science They are expected to recognise the fundamental characteristics of the four seasons and seasonal changes, to observe how plants, animals and people change in response to the seasons, to observe the changes a tree undergoes throughout the year, to discover life cycles in nature and realise that change is a natural process, and to develop a sense of curiosity, sensitivity and a sense of responsibility towards nature. The aim of the project is for children to develop, by the end of the project, into individuals who observe nature, are able to accept change, recognise their feelings and thoughts, take small steps when faced with challenges, reflect their values in their behaviour, and come to know themselves beyond their changing experiences. ‘Four Seasons, One Tree’ is therefore not merely a seasonal project; it is a journey of discovery that spans from the changes in nature to the child’s development. "The seasons change. Nature changes. My feelings and thoughts change. I learn, grow and develop. Yet the ‘me’ who notices all these changes is always me."
"Dört Mevsim, Bir - Ağaç Mevsimler Değişiyor, Büyüyorum" doğa temelli ve sosyal-duygusal öğrenmeyi entegre eden uluslararası bir eTwinning projesidir; okul öncesi ve ilkokul öğrencilerinin doğadaki mevsimsel değişiklikleri gözlemlemelerini, doğanın yaşam döngüsünü keşfetmelerini ve bu değişikliklerden yararlanarak kendi duygularının, düşüncelerinin ve davranışlarının farkında olmalarını sağlamayı amaçlamaktadır. Projenin merkezi metaforu tek bir ağaçtır. Ağaç yıl boyunca değişir; Sonbaharda yapraklarını döker, kışın dinlenir, ilkbaharda yeniden filizlenir ve yazın çiçek ve meyve verir. Her mevsimde farklı görünse de, aynı köklerden yaşamaya devam eder. Bu doğal döngü, çocuklara değişimin hayatın doğal bir parçası olduğunu ve değişirken kendilerine sadık kalabileceklerini keşfetme fırsatı sunar. Proje, Kabul ve Bağlılık Terapisi (ACT) temel süreçlerinden ilham alarak yapılandırılmıştır. ACT kavramları, çocukların gelişim seviyelerine uygun şekilde sunulur; doğa temelli metaforlar, oyun, sanat, gözlem, hikaye anlatımı, hareket, deneyler ve günlük aktiviteler kullanılır. Amaç, çocuklara terapi sağlamak değil, farkındalık, kabullenme, psikolojik esneklik ve değer odaklı davranış gibi ACT esinli becerilerin eğitim ortamında gelişimini desteklemektir. Proje, yıl boyunca dört mevsimi takip eden bir gelişim yolculuğu olarak gelişir. Her sezonda çocuklar önce o mevsimin doğadaki özelliklerini keşfeder, ardından doğadaki değişikliklerle kendi iç dünyaları arasında paralellikler kurarlar. Doğa ve Bilim Alanında Dört mevsimin ve mevsimsel değişikliklerin temel özelliklerini tanımaları beklenmektedir, bitkilerin, hayvanların ve insanların mevsimlere göre nasıl değiştiğini gözlemlemek, bir ağacın yıl boyunca geçirdiği değişiklikleri gözlemlemek, doğada yaşam döngülerini keşfetmek ve değişimin doğal bir süreç olduğunu fark etmek, ve merak, hassasiyet ve doğaya karşı sorumluluk duygusu geliştirmek. Projenin amacı, projenin sonunda çocukların doğayı gözlemleyen, değişimi kabul edebilen, duygularını ve düşüncelerini tanıyabilen, zorluklarla karşılaştığında küçük adımlar atan, davranışlarında değerlerini yansıtan ve değişen deneyimlerin ötesinde kendilerini tanıyan bireyler olarak gelişmektir. 'Dört Mevsim, Bir Ağaç' bu nedenle sadece mevsimsel bir proje değildir; Doğadaki değişikliklerden çocuğun gelişimine kadar uzanan bir keşif yolculuğudur. "Mevsimler değişir. Doğa değişir. Duygularım ve düşüncelerim değişiyor. Öğrenir, büyür ve gelişirim. Ama tüm bu değişiklikleri fark eden 'ben' her zaman benim."
